連綴動詞
連綴動詞的後面都是接「形容詞」（也可以是主詞補語），而這種後面接「形容詞」或者主詞補語（不管是原級或比較級）的動詞，就給它們一個名稱，叫做「聯綴動詞」。本課中所談到的「聯綴動詞」有哪些呢？大致可以分為左右兩欄：
- Mar 04 Fri 2016 11:05
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英語文法之十二 ── 連綴動詞
- Mar 04 Fri 2016 07:46
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英語文法之十一── 動詞時式 （7）
未來完成式 (Future Perfect Tense)
未來完成式用以表示某一個動作在未來某一時刻之前將完成。表示未來某一時刻的副詞片語或副詞子句的動詞要用☆現在式☆。
- Mar 03 Thu 2016 22:28
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英語文法之十── 動詞時式 （6）
- Mar 03 Thu 2016 22:08
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英語文法之九── 動詞時態 （5）
- Mar 03 Thu 2016 21:33
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英語文法之八─動詞 時態（4）
- Mar 03 Thu 2016 20:52
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英語文法之七─ 動詞 時態 （3）
- Mar 03 Thu 2016 20:28
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英語文法之六── 動詞時態 （2）
講完了現在式，我們進入現在進行式。「進行」，顧名思義，就是正在、持續的動作。現在進行，就是『現在』正在；當然過去進行式，就是述說過去某時「正在」的句型了。同時，大家可以思考一下，瞬間動詞（不可持續性）、起心動念（一剎那）的動詞，應該一般都不能使用（現在/過去/未來）進行式吧？英文超級科學的！想想，beging, start, 是不是僅僅指「開始那一剎那」的動作，對吧？所以它們是瞬間動詞。那麼，死呢？一樣啊！一斷氣就死了，沒有「繼續在死」的事！所以，它們都不能用進行式或者表達「持續一段時間」的完成式。
好啦！英文的「字斟句酌」，還不只是文學上的事，要很科學呢！明瞭了這個道理，學習文法是不是變得很輕鬆了呢？下面就講講現在進行式吧！
現在進行式 (Present Progressive Tense)
◆ 現在進行式 ： 通常是指某個動作現在正在發生。
- Mar 03 Thu 2016 18:53
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英語文法之五── 動詞 時態 (1)
- Mar 03 Thu 2016 16:58
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英語文法之四── 八大詞類簡介
介紹完了基本句型，我們要先跳出來，概略的介紹一下八大詞類。這麼做的原因是，當我們要開始深入的講解文法時，往往會需要瞭解到一些詞類與其他詞類之間的關係。因此，我們不得不對這八大詞類先做一個簡單扼要的說明。否則，會越來越迷糊，就像走入迷宮一樣。
八大詞類包括名詞(nouns)，代名詞(pronouns)，動詞(verbs)，形容詞(adjectives)，副詞(adverbs)，介系詞(prepositions)，連接詞(conjuctions)，與指定詞(determiners)。每種詞類皆有不同的功能與特性。
一、.名詞(nouns)：
1 名詞可作主詞、受詞、補語、及同位語。
- Mar 03 Thu 2016 15:29
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英語文法之三──五大基本句型（續）
前面我們談了連綴動詞，就讓我們造一些句子吧!
The dish tastes delicious.菜吃起來好吃。The dish （主詞，三單──第三人稱單數）
The orange juice tastes sweet, 橘子汁喝起來很甜。The orange juice（主詞，不可數，三單）；雖然是「喝」起來，但也是用味蕾品嚐的。
The soup feels hot. 湯很燙。（不能用「喝起來」，為什麼？因為「燙」是溫度很高，是對「觸覺」起作用。）
It feels cold in winter. 冬天感覺天氣很冷。溫度，觸覺。
- Mar 03 Thu 2016 11:17
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英語文法之二 ── 基本句型
之前我們簡單的講了一下，對等連接詞和從屬連接詞如何將子句連接起來成為一個複合句子。現在，我們想來談一談，英文的五大基本句型。這五種句型，可以加上各種修飾語，還可以用連接詞接合起來，構成描述豐富的複合語句。不過，在這之前，我們要簡單說一下所有基本句型不可或缺的兩大元素：主詞與動詞。
主詞，就是動詞的「使用者」、「發出者」。例如：「鳥飛走了」。「鳥」就是這句話的主詞，是「飛」的動作者。「他是老師」，「他」就是這句話的主詞。這樣，我們第一個會想到，「名詞」可以用作主詞。但是，看一下這個句子：「游泳是很好的運動」。「游泳」應該是這個句子的主詞吧？而「是」，如同他「是」老師一樣，應該是動詞吧？可是，我們只學到 游泳是"swim"，那是動詞啊！不是說，一個句子裡，只能有一個動詞嗎？「游泳是很好的運動」的句子裡，並沒有連接詞（事實上，也不需要）。這不是有了兩個動詞嗎？這就是中英文不同的地方了。
我們中文的「游泳」既可做動詞，又可做名詞。但是英文呢？它就需要將動詞改成動名詞（V+ing）或者不定詞（to + 原型V)，當作名詞來使用。這樣，一句話中，就沒有兩個動詞了。看起來，主詞，應該是具有「名詞」的性質。因此，我們歸納：可以當主詞的結構為名詞片詞、主格代名詞或所有格+名詞、不定詞或動名詞、名詞子句(由that或when, where, what, why, how, whether所引導的子句)請思考下列句子主詞為何種結構：
1. Many people came to the meeting yesterday.很多人昨天都來參加會議。 (名詞片語)
2. When he came home, his parents were having dinner. 他回到家時，他的父母親正在吃晚餐。(主格代名詞及所有格加名詞)
- Mar 03 Thu 2016 07:59
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英語文法之一──淺談句子的種類與連接詞
和一些朋友聊起英語的學習方法，出乎我意料之外的，各個都認為不應該學習文法。他們理由都是：「我從前學英語，本來還好好的。一學到文法，我全部不會了。」
還有人說，「現在小孩從小學就開始學英語，他們會很自然的學會，就像美國小孩一樣！文法，反而會讓他們搞昏頭。」
是這樣的嗎？我要駁斥一下這兩種說法。
首先，那些自認為被文法害慘的人。我認為他們在自認為「英文學的很好，沒問題」的時候，應該只學會了問候語、以及Be動詞引導的敘述語。「你好嗎?」、「早安！」、「這是一本書」....。而教文法的老師，多數可能都是拿著文法書，照本宣科，教你死背。英文文法，其實是合乎邏輯的，而且多數跟中文文法差不多。只不過，中文把許多詞態都簡併了。英文卻要求八大詞類都要隨著單複數、時間、語氣.....而改變詞的拼法和排列方法。因此，才使得我們必須別學習。此外，我們並非英語體系的國家，日常生活中並不說英語。「自然學習」根本是天方夜譚。至於「現在小孩學開始學英語」，這也說不通。試問，他們學英語的環境改變了嗎？孩子們被包圍在不會說英語的環境中，「從小學英語」，可能反會造成錯誤學習，或者是厭倦、畏懼。臺灣英語能力的分布，是 bimodal、兩極化的。這代表什麼？讓我直言吧！有錢人請家教，一週補習好幾天。沒錢的，就放牛吃草吧！其實，即使是美國人都要學文法，我們當然更需要學文法了。
如果有一套依照邏輯，清晰講解文法的書，英文學習起來，就會輕鬆得多了。這個英語學習園地中，我想先從文法說起。
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